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saludos

Trabajando con las TIC

Es súper entretenido trabajar con el Abrapalabra
dice - Millaray

Hola ¡¡  BIENVENIDOS!!

al mágico mundo de la era digital

 

Estoy   entusiasmada!! -dice - Fernanda

 

Yo aprendo trabajando en el computador- dice- Valentina

Visita mi google sites.

Puedes visitar mi  sitio en google, en él encontrás un trabajo muy bien planificado y desarrollado.También encontrás enlaces a otros proyectos interesantísimos que realizaron mis compañeros de estudio , seguro te vas a  motivar a desarrollar tus propios trabajos.

https://sites.google.com/site/mrproyectolenguaje/

Uso del software "Abrapalabras"

El proyecto de Lenguaje    puede ser desarrollado en   alumnos de NB1 ,primero y segundo  básico, en el subsector de Lenguaje y Comunicación, con el fin de  que ellos adquieran el aprendizaje de las letras, y despertar el interés por la  lectura,   utilizando el software "Abrapalabras".
Los invito a ver un video que nos permite visualizar brevemente en que consiste este software...

Ahora que ya viste el video me imagino el interés que despertó en ti  el trabajar con este mágico y entretenido software.

Entonces que esperamos...¡¡¡LLevemos  nuestros alumnos a insertarse en el mundo de la era digital!!!

Profundizando más en el proyecto

Para motivar a sus alumnos a realizar el trabajo con las TIC, lleven a las aulas la siguiente presentación, preparada especialmente para los pequeñitos, de esta forma los incentivarán a  trabajar con ánimo y motivación.
presentación
Todo trabajo requiere de una evaluación ,que por cierto no es necesario que se traduzca en una calificación, a  continuación adjunto una de las pautas que servirán de ayuda , para ir cotejando el trabajo en la sala de computación.

Instrumento de Evaluación:

Pauta seguimiento y control de aprendizajes para trabajar con  el software “Abrapalabra”

Subsector: Lenguaje y Comunicación

Nombre: ..........................................................................

Curso:........................................... Fecha: .......................

Marcar con una cruz la columna que mejor exprese la conducta de la alumna o (o)

Criterios	Indicadores	Niveles de Logro
		F	M	RV
Independencia	Trabaja de modo constante sin interrupciones
	Cuando necesita pasar de un juego a otro lo hace por sí sola.
	Solicita la atención de la profesora  frecuentemente
	Es capaz de concluir el juego y apagar adecuadamente el computador
Aprendizaje	Aprende a realizar tareas nuevas
	Aprende nuevas tareas cuando la profesora  demuestra cómo debe hacerse
	Sabe seleccionar en el escritorio cual es el icono del software
	Demuestra concentración en la actividad indicada
	Comprende los juegos(sabe jugar)
Habilidades de comunicación	Responde preguntas relacionadas con la actividad
	Hace preguntas utilizando oraciones completas
	Solicita  ayuda levantando la mano
	Hace comentarios sobre  sus aciertos y desaciertos
Motivación por el uso de las TIC	Disfruta en la sala de computación trabajando con el software.
	Espera con agrado el día de la computación.
	Se observa motivada durante la clase
	Muestra interés por otros temas vinculados a la computación.

Niveles de logro:

F = Frecuentemente ( Siempre está presente la conducta)

M = Medianamente ( Generalmente está presente la conducta)

RV = Rara Vez ( Demuestra poco o nada de interés en las actividades propuestas)